ГлавнаяБлог Размышления на темуСмысл нашей жизни на Земле - есть последовательный рост нашей души.

Смысл нашей жизни на Земле - есть последовательный рост нашей души.

Каждый из нас рано или поздно задает себе вопрос: Кто Я? Для чего Я пришел на эту Землю, и в чем смысл моей жизни? 
     Очевидно, что цель нашей жизни на Земле не в том, чтобы заработать как можно больше денег, приобрести как можно более богатый дом или дорогую машину, и даже не в том, чтобы построить дом, посадить дерево и родить сына. 
    Смысл нашей жизни – это познание себя и создание себя. Что это значит? Это значит, что, во-первых, мы должны осознать себя богочеловеком и, во-вторых, научиться проявлять высокие нравственные качества соответствующие такому высокому званию.
И всему этому мы должны научиться здесь, на Земле. 


    Жизнь на Земле – это Школа, наша главная Школа. А все мы в ней – ученики. Причем каждый из нас учится в своем классе. И  этот класс – есть наша собственная Жизнь, вернее, наши Жизни, так как мы живем на Земле не одну Жизнь, а возвращаемся снова и снова для получения новых знаний.
     Те, у кого жизненные задачи совпадают с нашими, учатся с нами в одном классе. Всего в школе «Жизнь на Земле» четыре класса. В каждом классе мы обучаемся определенным знаниям и умениям, усвоив которые, переходим в следующий класс.  А если мы плохо учились и не усвоили уроки, то остаемся на второй год. Все точно так же, как в обыкновенной школе.
     Чему же мы должны научиться в школе «Жизнь на Земле»? Что должны знать, чтобы сдать экзамен на аттестат зрелости?
     Основной предмет в  школе «Жизнь на Земле» – это Любовь. И главное чему мы должны научиться  на Земле – это научиться  Любить, любить себя и все, что нас окружает – все сущее на Земле. Наша задача научиться  Любить безусловно, т.е  Любить, не ожидая ничего взамен.
     Путь к безусловной Любви лежит через обучение человека  добродетелям, которые  приводят к  формированию таких высоких нравственных качеств как ВеликодушиеБлагодарность, Сострадание и, наконец, Прощение, необходимых для эволюции его Духа.
     Этот путь состоит из 4-х ступеней, как я называю, классов. В каждом классе последовательно нарабатываются эти добродетели: от умения служить и повиноваться хозяину  до способности к самопожертвованию во имя высокой цели.
     1-я ступень – это служение. На этом уровне Душа человека еще молода, и человек  не готов к принятию собственных серьезных решений, а также к продуктивным  самостоятельным действиям. Ему необходимы условия, в которых он будет получать указания и выполнять их. В результате он наработает такие важные качества как послушание, дисциплина, честность и преданность своему хозяину. И это для него – благо, ибо  такому человеку еще трудно самостоятельно идти по жизни.
     С другой стороны и требования к такому человеку должны соответствовать природе его молодой души. Если он дисциплинирован, отличается послушанием и честностью по отношению к своему хозяину, то он выполнил свою жизненную задачу и готов к переходу на следующую ступень. Не следует от него ожидать более высоких добродетелей, таких как справедливость, чистосердечность, отсутствие сумасбродства. Не имение у него подобных качеств не  должно быть наказуемо.
      Но как часто мы виним и осуждаем такого человека, требуя от него невозможного, лишь только потому, что для нас это имеет значение. Встречаясь с такими людьми, нужно быть к ним снисходительными, понимая, что они получают в этой жизни свой урок, и этот урок отличается от нашего.
     2-я ступень – достижение богатства. На этом этапе цель человека развить такие качества как энергичность и предприимчивость, умение себя вести,  умение контролировать свои чувства,  честность по отношению к другим людям,  экономность, но вместе с тем, выплата справедливого вознаграждения за выполненную работу. 
      Жизненная задача такого человека, нарабатывая эти качества и развивая бережливость, накапливать богатство и уметь им справедливо распорядиться. От человека на этой ступени требуется умение делиться своим богатством, направляя его на благородные цели: субсидируя ученых, спонсируя искусство,  помогая обездоленным.
     3-я ступень – это ступень правителей. Бесстрашие, благородство, великодушие, чувство долга, преданность делу, готовность защищать слабого и отдать жизнь ( в прямом и переносном смысле) для защиты слабого – вот качества, которые предстоит усвоить на этой ступени. Такие люди соответствуют представителям власти и военноначальникам.
    4-я ступень – это учительство. Когда душа человека усвоила весь предыдущий опыт и обрела мудрость, она способна учить других. Жизненная задача тех, кто находится на этой ступени, во-первых, получение духовных знаний, формирование таких высоких качеств как прощение, сострадание, любовь к каждому существу, и, во-вторых, их задача - нести свои знания людям.
     Каждая ступень обучения соответствует определенному  уровню интеллектуального и духовного развития человека. В зависимости от того, на каком уровне развития находится человек, ему необходимо обучиться соответствующим качествам, которые будут способствовать его эволюции. Для этого в  Жизни каждого из нас создаются условия оптимальные для развития именно этих качеств. Это означает, что мы не просто так рождаемся в той или иной стране, в той или иной семье.  Все,  с чем мы приходим в эту жизнь, призвано способствовать эффективному решению нашей жизненной задачи. Я подчеркиваю, нашей, а не чьей-нибудь другой. Как бы нам не казалась привлекательной чужая Жизнь, мы должны прожить свою, ту, которая соответствует нашей внутренней природе. И если нам предстоит еще усвоить повиновение и дисциплину, то не стоит заглядываться на тех, кто уже готов к накоплению богатства или к тяжелому бремени быть у власти. Только так мы сможем наработать необходимые именно нам качества и успешно перейти в следующий класс. 
     На самом деле нам только кажется, что мы все одинаковые, и каждый из нас одинаково  готов к выполнению тех или иных задач,  стоит только захотеть. Согласно закону Соответствия, каждый из нас готов к выполнению только тех задач, которые соответствуют его внутренней природе. И только эти задачи ему удастся выполнить качественно, с пользой для себя и для Мира. А если «садиться не в свои сани», то и сам далеко не уедешь, и создашь беспорядок вокруг.
     Ярким примером нарушения закона Соответствия является Великая Октябрьская Социалистическая революция, одним из лозунгов которой был « Кто был ничем, тот станет всем». В результате люди, находившиеся на 1-й ступени  школы Жизни,  которым требовалась наработка таких качеств как служение, дисциплина, честность и послушание, придя к власти, были вынуждены решать задачи не свойственные их внутренней природе. 
     Не усвоив уроки  первого класса, перешагнув через 2-ю ступень,  они занялись делом 3-ей ступени - властью, требующей  таких нравственных качеств как бесстрашие, великодушие, способность отстаивать свою позицию, повиноваться голосу  справедливости, готовность защищать слабого, способности к самопожертвованию. Захватив власть, они жестоко расправились с носителями этих высоких качеств и, не имея  сами элементарных откликов на подобные качества, эти люди привели страну к духовному хаосу, лишив несколько поколений возможности духовной эволюции.
     До сих пор мы пожинаем плоды нарушения одного из основных законов Духовного Мира – закона Соответствия. На самом деле власть и богатство – благо, если они находятся в руках людей готовых к тому, чтобы ими правильно распорядиться. И это мы видим в развитых странах, где уровень жизни, как духовный, так и материальный неуклонно растет.
 В нашей же стране власть и богатство  сосредоточены в руках людей, которые еще не выучили уроки 1-го и 2-го классов.  В результате своего духовного невежества, они рассматривают власть как средство к обогащению, а не как великую ответственность перед своим народом. Жажда денег и власти, не одухотворенная соответствующими высокими нравственными качествами, привела нашу страну к экономическому хаосу и к духовной деградации нашего народа.
     Хочу обратить внимание, что те, кто находятся на 1-й ступени обучения ни сколько не хуже тех, кто уже достиг 4-й ступени. Так же, как первоклассник не хуже десятиклассника, он просто только пришел в школу и еще мало знает, но придет время и он тоже станет  десятиклассником. Не нужно торопиться, не принесет пользу 10-й класс тому, кто по своему развитию готов только к первому или ко второму.
     С другой стороны, нужно понимать, что жизнь на Земле – это не цель, а средство. И те, кто «сел не в свои сани», наносят вред не только обществу, но, в первую очередь, себе, т.к. они не учат свои уроки, те уроки, ради которых  пришли на Землю.
     Возникает вопрос, как же определить, на своем ли ты месте и своим ли делом занимаешься? Все очень просто. Если тебе нравится то, чем ты занимаешься, у тебя это хорошо получается, и ты чувствуешь помощь Мира -  тебе везет, это означает, что ты идешь своим путем. А если тебе тяжело дается то, к чему ты стремишься, постоянно возникают препятствия, ты всего добиваешься тяжелым трудом, тебе приходится совершать нечестные поступки, чтобы добиться своей цели, то это не твой путь. В этом случае ты либо еще не дорос до него, либо из него уже вырос.
Найди свой путь и иди по нему, только так ты сможешь выучить свой урок.

Сайт: imagecenter.od.ua/ Эл. почта Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Татьяна Петрова

Здесь можно написать несколько слов от автора статьи.

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Другие материалы в этой категории:

Школа для женщин

" Искусство быть единственной или чего хотят мужчины"

Подробнее...

Наверх